本网讯(记者 学生传媒中心 范诗敏)“课件制作简洁，直观却又精工细琢，从中完全能够体会到一位青年教师的努力。” 在第十四届全国多媒体课件大赛中，苑苗苗获高校工科组一等奖，并得到我国教育技术领域专家北京大学赵国栋教授的如此评价。

不仅如此，她还荣获第十四届全国多媒体课件大赛最佳艺术效果奖，并多次获得学校优秀教师称号、三八红旗手荣誉，也是我校首届师德先进个人之一。

苑苗苗，我校土木工程学院教师，本硕博连读于华南理工大学，2013年来我校任教至今，现担任交通土建教研室主任。她教学有方法、科研有心得，深得学生喜欢。她的一言一行之间，都是她对教育工作的认真、对科研工作的用心、对学生孜孜不倦的指引。

        耐心、严谨，以“师者”之标严格要求自己

　　参加第十四届多媒体课件大赛时，其他参赛成员比赛完就走了，因为展示课件的时间在第二天，苑苗苗在赛场完完整整呆了两天，对其他老师的课件亮点和评委的评价评分做了非常详细的笔记，也因此，在展示课件时，她更好得突出了自己的亮点。

　　这也是苑苗苗在教学中的风格，认真、细致、负责、严谨、有耐心，绝不敷衍了事。2016年，因为课题研究，苑苗苗去到我国超级工程“港珠澳大桥”的施工现场。回来后，在课堂上，认真教学的她通过视频、图片等方式将案例带进课堂，丰富教学内容，增加建桥方面的直观知识，让课件呈现最佳的艺术效果，也引发学生的上课兴趣。

　　“上课有趣又有重点，备课总是备到很晚，对于我们的问题，总是耐心解答，而且不是给一个答案，而是给一种方法”，在学生眼中，苑苗苗对学生、对自己都有高要求。苑苗苗却认为“重要的是让学生自主去做。问题认真去探索，项目沉下心来做，就一定能学到东西，对于学生来说，不是说一定要发论文、获专利，而是在探索、钻研的过程中去累积，去增加学生的自主学习能力、沟通能力、创新能力”。

　　作为土木工程学院交通土建教研室负责人，在对自己高标准、严要求把控教学质量的同时，苑苗苗注重教研室其他老师的教学质量。“现在我们对入职两年以内的老师，会一个月内集中听某个老师的课，然后再召开一个学院领导也会参加的月末评课会议。会上，老师会再讲课30分钟左右，这样既能有交流，也能让学院领导对教师的教学质量有一个直观的感受，从而进行准确的评估。”此外，苗苗老师还提出“新老搭配”的方式，诚邀在网上评价比较高及经验丰富的老教师搭配新教师进行讲课，两种教学方式的碰撞，让新老教师之间互相交流、互相借鉴，共同提高授课质量。

    认真、用心，以“学者”之态埋头科研

对于青年教师来说，如何兼顾教学和科研，一直是一个大家在努力想办法解决的问题，苑苗苗也不例外。并且，对她来说，需要考虑的问题是如何兼顾教学、家庭和科研。

她养成了合理安排时间、迅速进入状态，创造一切条件、利用一切机会的习惯，并在科研上收获颇丰，其中，她研发的《多功能井口保护器》、《用于高速公路的防疲劳提示标线》均获实用新型发明专利。

在《用于高速公路的防疲劳提示标线》的研发过程中，苑苗苗调查走访众多驾驶员，发现有80%的驾驶员在长途行车中，连续行驶100 公里以上时，出现精神懈怠，有困意，致使判断力、注意力、警觉性下降和反应迟钝。尤其在凌晨5时-8 时，以及在中午12 时-14 时，此两个时间段是驾驶疲劳的危险时段，在景观比较单一的高速公路上，更是如此。特别在北方平原地区，众多公路线形笔直，且两侧景色单一，使人易懈怠，产生困倦。于是她试着研发具有视听功能的高速公路标线，在汽车经过时，不仅视觉感受多变，而且会产生振动音乐，起到提神，防止瞌睡的作用，有效避免驾驶疲劳，对提高高速公路安全驾驶起到积极促进作用。

不仅自己做科研，苑苗苗还注重学生在理论深度、科学研究等方面的成长。土木工程学院学生创新工作室里，不少学生参与到她的研究项目，也从中收获颇多，学生对此颇为感激，有学生说 “苗苗老师讲课讲得很细又有重点，但更重要的是培养我们自主学习的能力，真的很感谢苗苗老师，给了我们一个良好的学习氛围，给我们创造了自主探索的机会，去学到了更多的东西。”

对苑苗苗来说，不管是教育工作，还是科研工作，都是一个不断学习不断进步的过程，源于外推力和内动力，源于她一直保持着学习的新鲜感、好奇心。她希望自己永葆一个教育者的上进心，奋斗在作为一个教育者的每一天。

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