本网讯(记者 杨文娟)“教师不仅要拥有扎实的专业知识、精湛的教学技能，更要以信心、决心与真心滋养每一位学生，用心教学，用情育人。”对于肖新瑜而言，教育从不是简单的知识传递，而是一场心灵的交融，一次生命的陪伴，一份无声的润泽。

肖新瑜，土木工程学院骨干教师，学校优秀共产党员。曾获广东省第七届青年教师教学大赛二等奖，教学成果获广东省课程思政示范课堂、广东省教育教学优秀案例；在学校第十届青年教师比赛和第三届教师教学创新大赛获得一等奖，多次获评学校优秀班主任、心理健康教育工作先进个人、优秀毕业设计指导教师等荣誉。

　　肖新瑜参加广东省第七届青年教师教学大赛荣获二等奖(肖新瑜 提供)

深耕课堂：以“三心”点亮求知之光

“教育不是灌输，而是点燃火焰。”肖新瑜始终坚信，课堂是师生共同成长的舞台。她倾听学生的声音，搭建沟通的桥梁;她谦虚学习，不断精进自己的教学技艺。在她的专业课堂上，她创造性地提出“三心”教学法：以信心消除学生对专业课的畏惧、以决心培养学生持续学习的动力、以真心营造温暖包容的学习氛围。

当复杂的理论被她拆解成易于理解的基础模块，当抽象的概念通过实际工程案例变得鲜活生动，学生们眼中的困惑逐渐被理解和热情所替代。正如一位学生感慨：“肖老师的课像一座桥梁，连接着书本与现实，让我们看见了知识的温度。”

　　肖新瑜授课现场(郭艾 摄)

亦师亦友：以真心守护成长之路

师者如春风，润物细无声。作为班主任，肖新瑜是学生们心中一缕温暖的阳光。她不仅关注学生的学业发展，更关心他们的心灵成长。她用心记住每个学生的特点，珍藏新生第一次班会的手写签名，在毕业时作为特别的告别礼物；她为成绩优秀或进步明显的学生送上小礼物鼓励，为成绩不佳的同学进行单独的课后辅导，了解成绩退步的原因，查摆课程难点。她积极推动班级学风建设，当班级整体成绩退步时，她及时组织主题班会、团日活动，掌握学生心态，了解学生困难，缓解学生情绪，为当下迷茫的学生伸出援手。每一个节日，她还会贴心地为学生送去祝福。

肖新瑜所带的班级里，同学们会主动就学业的规划、感情的困惑、未来的踌躇等方面找其倾诉，寻找本心。这份纯真的信任，真心的陪伴，让师生关系超越了教与学的简单联结，成为了一种心灵与心灵之间的温暖相依。一位毕业生在毕业典礼上曾深情地说：“肖老师，您教会我用温暖的心面对世界，如果未来有惊喜，我都会第一时间和您分享。”这，就是教育最美的回馈。

　　肖新瑜和其第一届毕业生的最后一次班会现场(张凡 摄)

思政有为：以专业浸润价值引领

“课程思政不是贴标签，而是润物无声的滋养。”肖新瑜深谙其道：专业教育不仅要传授知识技能，更要培养学生的正确的价值观和健全的人格。因此，她不是生硬地在专业课中插入思政元素，而是根据不同课程的特点，精心构建有机融合的育人体系。比如在《材料力学》中，她巧妙采用“三融”思政教学法——“融工程、融前沿、融人文”，自然地培育学生的工程师素养、科学精神和民族自信；在《荷载及设计原则》课程中，她运用“课程+”模式，将项目设计、程序开发和思维训练有机融入，让专业课成为培养科学精神、创新意识和工程素养的沃土。

基于这些教学思路，她主持了多项课程思政教学改革，发表关于课程思政教改论文，多门课程认定为校级示范课程。其中《材料力学》作为思政示范课堂项目，获得了广东省本科高校课程思政改革示范项目认定；《荷载及设计原则》以项目驱动教学的教学理念，获得广东省2023年度教育教学优秀案例。

数智赋能：以数据驱动教学迭代

“工欲善其事，必先利其器。”肖新瑜紧跟数字时代的教育发展趋势，善于用数据指导教学实践。她构建了完整的教学数据链，通过先修课程分析、过程性评价、实时反馈和学情调查，使教学更有针对性。

课程知识图谱（肖新瑜 提供）

她不仅精准把握教学效果和学生薄弱环节，还主持建设了基于中国大学MOOC平台和超星平台的《材料力学》智慧课程，开发了课程知识图谱和AI助教智能问答系统，为个性化学习提供了有力支持。这种数智赋能的教学创新，让传统专业课焕发出新的活力。

桃李芬芳：以成果见证育人成效

“学高为师、身正为范”，执教八年，肖新瑜老师始终保持着对教育的热爱和对知识的渴求。她积极参与“十四五”规划教材《建筑力学》和《工程荷载与结构设计方法》的编撰工作，将前沿知识和教学经验融入教材建设，为培养高素质工程人才贡献智慧。

肖新瑜常挂在嘴边的一句话：“我最大的荣誉就是学生们的成长与成就”。在她的悉心指导下，学生们在全国斯维尔杯BIM-CIM创新大赛、广东省大学生结构设计竞赛、全国大学生结构信息设计大赛等多项赛事中屡获佳绩；作为毕业设计指导教师，她因材施教，耐心细致，多次获评优秀指导教师。学生们亲切地称她为“瑜姐”，在她身上感受到的不仅是专业的引领，更是人生的启迪。

　　学生部分获奖证书(肖新瑜 摄)

谈及这一路走来的收获，肖新瑜老师满怀感恩：“是学校和学院的培养，是学生的支持，让我有勇往直前的动力。教学相长，学生的成长也是我最大的收获。看到他们从懵懂走向成熟，从畏惧课程到熟练应用，从专业小白到行业精英，这是每位教师心中最珍贵的财富。”

文字录入：杨文娟 土木工程学院；编辑：许晗星