本网讯（记者 陈磊 朵朵 罗翔凌 黄杰）9月25日至26日，建筑学院邀请天津大学博士生导师、中国民居建筑大师张玉坤教授和东南大学博士生导师、江苏省设计大师成玉宁教授到校开展科研和教学指导，参加随堂听评课活动。院长陆琦、副院长吴桂宁以及全体教师参加学习研讨，与大师面对面交流科研和教学工作。

专题培训现场（胡春霞 摄）

9月25日下午，张玉坤和成玉宁两位教授在A10-207就《如何开展建筑与景观科研项目》作专题培训。会议伊始，陆琦首先表示对两位专家莅临学院指导表示感谢，希望本次专题培训能帮助青年教师分析科研过程中遇到的困难和问题，提升老师们项目申请的能力。

张玉坤根据学院教师当下科研工作面临的瓶颈问题，深入浅出地分析“如何找到问题、抓住问题”这一重要的科研方法，提出关键问题就是找到问题的关键。张玉坤以人居环境、岭南乡村聚落变迁、景观水系与城市发展的关系等方面举例说明，鼓励青年教师发现问题、找到问题，静心沉淀、慢慢积累。

成玉宁从评审角度为教师们讲解了如何能够获得青年基金、面上基金项目，提出做学问要用科学的思维，注重定量表征的方法，并提出存量时代更需要青年教师对问题看得深，要发现真问题。成玉宁分享了自己指导硕博研究生做科研，也指导学院青年教师团队去获得各类项目的实践经验，提出教师们要凝练方向、找到问题，聚焦一点、潜心研究，并指出青年教师一定要团结一致，建立科研团队，才可不断积累，形成丰富的研究成果。

专家点评（胡春霞 提供）

9月26日上午，张玉坤和成玉宁深入学生课堂，对《建筑设计（一）》和《风景园林建筑设计（一）》进行了随堂听评课。两位教授首先来到建筑学专业二年级的课堂，仔细听了小住宅设计三草辅导的教学环节，对学生的设计方案逐一进行了详尽而细致的点评与探讨。他们与学生们围绕“以人为本”设计目标共同探索设计难题的解决策略，鼓励学生勇于创新、打破陈规，大胆挥洒自己的设计才华。同时，两位教授还与建筑学专业专任教师进行深入交流，一起剖析学生的设计作品，无私地分享了多年的教学经验与感悟，共同探讨如何更有效地培育学生的创新思维和实践操作能力。

教授现场听课（刘佳琼 摄）

在风景园林专业二年级专业教室，两位教授听取了任课教师对《模块化屋顶花园》设计课题的详细介绍，给予了高度评价和充分认可，表示该课题在当今社会背景下具有实践价值和深远意义。他们强调，老师们在指导学生进行屋顶花园设计的过程，要着重关注原建筑荷载承受能力、屋顶排水系统等技术性的限制，帮助学生建立基本的结构和排水观念，让学生学会兼顾风景园林学科的艺术性和科学性。

查看学生方案设计（刘佳琼 摄）

听课结束后，张玉坤和成玉宁在A10-207与建筑学院院长陆琦、副院长吴桂宁、教研室负责人等进行交流，反馈课程意见。两位教授均表示课程教学目标明确，教学内容比较全面，教学设计合理，进度安排适当，师生交流互动效果良好，氛围活跃。张玉坤建议要进一步提高学生发现问题、解决问题的能力，增强现场调查教学环节。成玉宁建议设计过程要适度增加补充必要的技术知识，构造、结构、规范等内容可以提前介入课程设计环节。两位教授还表示，设计任务书规范、内容丰富，有详细的任务和具体要求。但针对四年制学科设置，建议进一步优化任务书设计，部分内容可交由学生完成，加强学生策划和任务设计能力，适应市场需求。

反馈课程意见（刘佳琼 提供）

据悉，近年来建筑学院中青年教师队伍不断扩大，学院认真落实学校课程教学质量提升工程实施方案，邀请天津大学、东南大学、同济大学、西安建筑科技大学等高校老牌建筑学院知名教授参与听评课，指导学院教师优化教学过程、提升教学水平，为学生提供了与名家大师直接交流的学习机会。学院在抓好教学的同时也非常注重培养青年教师科研能力。学院党政领导班子着眼长远发展，多措并举优化青年教师科研环境，营造学院浓厚学术氛围，以研促教推动学科、专业建设和师资队伍建设。

文字录入：陈磊 建筑学院；编辑：许晗星