本网讯(记者 冯慧雅)为总结2024年教学工作成效、部署2025年工作任务，推进合格评估工作有序开展，12月27日全天，学校召开2024年教学工作会议暨本科教学工作合格评估工作例会。校领导、副处级及以上干部、专业教研室主任、部分职能部门的科级干部共140余人参加了本次会议。会议由副校长魏德敏主持。

会议现场（许晗星 摄）

教务处处长张星明对2024年的教学工作进行了全面总结，并提出2025年学校将着力构建专业群、做好双创示范校复评、建设“人工智能+”专业课程、严格落实教学资料检查等工作。张星明还围绕诊断评估发现的问题提出整改方案。

随后，教学质量管理处处长王全迪、学生工作处常务副处长汪昊、人事处副处长林连弟分别就构建教学质量保障与监控体系、课堂检查与提升学风建设水平、提升教师队伍整体素质及教学水平等主题进行了汇报。评建办主任刘佳汇报了学校2024年评建工作进展与成效，重点部署了第一次诊断评估整改方案的思路和举措，并提出2025年评建工作重点和建设思路。

魏德敏围绕教育教学成果奖建设、教学质量保障构建、教风学风关系和专业群对接产业群四个主题进行阐述。她以四川大学、西南交通大学为例，强调加强教学改革项目、教学成果奖培育项目建设；探索建立多元化闭环管理体系，增强师生内生动力；倡导运用启发式、互动式、探究式教学方法，强化学生实践与创新能力；整合优化相关学科专业，构建与产业群对接的专业群。魏德敏提出，如何通过产业学院建设推动产教深度融合，需要全校努力探索实践。

主题报告现场（许晗星 摄）

下午的会议邀请了东莞理工学院魏文红教授作题为“产业学院的建设背景、实践案例、建设成效和实践认识”的主题报告。魏文红分享了东莞理工学院产业学院建设的宝贵经验与成功案例。他鼓励学校坚持初心，走产教融合、服务地方发展的道路，定能开辟更广阔的发展前景。

魏文红教授作主题报告（赵程远 摄）

主题报告后，与会人员分为三组研讨。第一组围绕合格评估自评报告中办学定位、特色、人才培养思路等展开讨论；第二组聚焦学风建设及学生发展的若干困境提出人工智能赋能学生管理等破题之策；第三组以产教融合与产业学院建设为核心，围绕培养方案制定、师资队伍激励措施等进行深入交流。

分组讨论现场（许晗星 陈佳玲 赵程远 摄）

会议最后，校长苏成在总结发言中强调了产教融合及产业学院的发展、人工智能人才培养体系两个重点。

校长苏成作总结发言（许晗星 摄）

苏成提出现阶段产业学院与行业企业的合作仍停留在较浅层次，学校及时地创新管理体制机制、机关部处适时地调整管理职能，是打破管理壁垒、推动产业学院纵深发展、实现“1+1>2”深度融合的关键因素。当前人工智能人才培养已提升至国家战略层面，苏成强调需重构人才培养体系，计算机工程学院/大数据学院开设全校性人工智能通识课，为各学院夯实人工智能基础;探索实践“人工智能+专业”的人才培养模式改革，促进人工智能快速融入专业建设，提升学生就业竞争力。

 文字录入：党委宣传部；编辑：许晗星