本网讯 (记者 冯慧雅 肖新瑜 何邓娇 刘佳琼 朱万浩 王一明)11月27日，广东省教育厅印发了《广东省教育厅关于公布2024年度本科高校课程思政改革示范项目认定名单的通知》(粤教高函〔2024〕27号)，我校推荐的5项课程思政改革示范项目(包括1项课程思政示范团队、1门示范课程，以及3个示范课堂)全部获批。
广东省教育厅相关通知截图（冯慧雅 提供）
税收学专业课程思政示范团队
课程思政示范团队
“税收学专业课程思政示范团队”现有专职教师8人，团队成员包括教授2人，副教授4人，讲师2名。团队由知识结构多样、年龄结构及职称结构合理、教学科研经验丰富的教师组成。负责人王仁曾教授曾获得广东省教育教学成果奖一等奖和高校教师教学创新大赛二等奖等。
2019年以来，团队在教学和科研方面取得了突出成绩：获批校级以上课程类项目5项、科研项目15项；公开发表论文33篇；出版专著、教材5部；成立1个研究中心。团队科研能力强，建成数字经济和税收治理研究方向，学生毕业论文选题均取自该研究方向。团队尤为重视师资队伍建设，注重教师教学科研能力提升，通过传帮带、集体备课、名师工作室等方式培养年轻教师，打造精品课程。团队每两周举行一次集体备课会，从教学设计、教学理念、教学方法、教学管理等方面不断磨砺中青年教师的业务能力，培养教师事业心与敬业精神。
税收学专业课程思政示范团队集体备课讨论会 （何邓娇 提供）
建筑设计原理
课程思政示范课程
建筑设计原理课程是学校建筑学三年级核心课，由院长陆琦、副院长吴桂宁领衔，刘佳琼副教授主要负责，朵朵副教授、罗翔凌副教授、廖国威高工等组成7人课程团队。负责人刘佳琼讲授该课程，曾获得第六届青年教师教学大赛省级二等奖，第四届教学创新大赛省级二等奖和第十二届未来设计师教创赛省级一等奖、国家级三等奖等荣誉。
课程秉承“善建者行，成其久远”的教育思想，以培养新时代建筑学子建设自我、勇于践行、与时俱进、开拓创新精神为导向，探索解决公共建筑设计中所涉及的共性问题。结合教学环境，课程契合教学目标、整合教学内容、融合教学环节、联合教学资源、综合教学策略的“六合一”知识流动型课堂，打造课程高阶性、创新性与挑战度。课程突出理论与实践相结合，注重培养学生应用能力;充分发挥学科特点与优势，深挖思政要点，将文化自信、家国情怀、工匠精神、创新思维、审美水平等与专业知识有机融合，确立“建筑、人、环境”的正确设计思想。
项目驱动式教学小组辅导场景（刘佳琼 提供）
模型演示教学实录 （刘佳琼 提供）
材料力学
课程思政示范课堂
该门课程由土木工程学院肖新瑜老师主要负责，课程团队包括教育部高等教育教学专家刘协权教授、力学博士肖栋梁及土木工程行业资深专家丘利玲教师等。
课程主要研究杆件在载荷作用下的强度、刚度和稳定性问题，为工程构件设计提供必要的理论基础和计算方法，是由基础理论课过渡到专业课的桥梁。课程重点构建了材料力学的基础理论与工程融合的相互关系，强化了以工程应用为导向的本科教学。教学团队以工程为引领，融工程案例于教学全过程;以人文为根基，融思政元素于知识传授；以素养为目标，融职业精神于能力培养。通过理论与实践的紧密结合，力求培养学生掌握力学原理、具备分析能力、富有家国情怀的新时代工程师，为国家基础设施建设储备优秀人才。
课程负责人肖新瑜老师授课现场（郭艾 提供）
PLC控制技术
课程思政示范课堂
该课程在电气工程学院朱万浩副教授的精心设计下，不仅致力于培养学生掌握工业自动化系统设计、安装与调试的核心技能，更通过理实一体化的教学模式，有效提升学生的实践动手能力和解决实际问题的能力。该课程注重将工匠精神融入日常教学之中，通过精细化的编程训练和严谨的项目实践，引导学生深刻理解并践行精益求精、追求卓越的职业态度。课程负责人积极引导学生关注国家在工业自动化领域的战略需求，鼓励他们将个人所学技能与国家发展大局紧密结合，为推动国家科技进步和社会发展贡献自己的力量。
课程负责人实施理实一体化教学（朱万浩 提供）
财务大数据分析技术
课程思政示范课堂
财务大数据分析技术是管理学院与北京首冠教育集团合作的产学研共建课程，由王一明老师主讲。王一明老师曾主持教育部产学合作协同育人项目、行业协会课题，荣获多项国家级校级教学竞赛奖项，指导国家级大创项目，多次带领学生比赛获奖;公开发表教研论文十余篇，多次获得优秀教师称号。
课程秉持“数据洞悉合同，图表引领决策”理念，聚焦合同数据可视化，负责人运用混合式教学法，将专业教育与思政教育相融合，强调数据伦理安全、可信性和实用性，旨在提升学生的数据分析能力、团队协作能力、实践创新能力，培育学生哲学思辨能力、工匠精神和家国情怀。
财务大数据分析技术课堂小组活动场景(王一明 提供）
财务大数据分析技术课堂团队合作场景(王一明 提供）
近年来，学校深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，积极推进教学改革与课程思政建设，持续打造高水平课程体系。截止目前，学校共有省级课程思政改革示范项目19项，其中课程思政示范团队2项、示范课程4门、示范课堂13个。
本年度课程思政改革示范项目的获批，是学校深化教学改革的又一项重要成果，对课程思政改革起到激励、引领和示范作用。学校将进一步发挥省级课程思政改革示范项目引领作用，创新课程思政教学方法路径，提升课程思政教学效果，促进人才培养质量全面提升。
文字录入：张常青 教务处；编辑：许晗星
